張智
重慶大學(xué)城市建設(shè)與環(huán)境工程學(xué)院
副院長(zhǎng)、教授（博士生導(dǎo)師）
2013 年 4 月 27 日，是我從業(yè)生涯中，一個(gè)特別值得紀(jì)念和高興的日子，我有幸獲得 2012 年度“中國(guó)水業(yè)人物”——教學(xué)與科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，這是對(duì)我的鼓勵(lì)與鞭策，是我工作又一新的起點(diǎn)。在我從業(yè)的三十余年里，我感謝前輩師長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)懷、同行同事的相助支持、教學(xué)中與學(xué)生的互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，所以這三個(gè)感謝發(fā)乎于情、發(fā)自?xún)?nèi)心。下面我以笨拙之筆，記錄點(diǎn)滴之事，回顧三十多年來(lái)我的成長(zhǎng)歷程、水業(yè)情結(jié)，見(jiàn)證三十多年來(lái)，我國(guó)水業(yè)發(fā)展和給排水教育事業(yè)的進(jìn)步。
1 懵懂入水門(mén)，與水不解緣
我于 1978 年考入原重慶建筑工程學(xué)院給水排水工程專(zhuān)業(yè)�；謴�(fù)高考，給了我們那個(gè)時(shí)代的年輕人一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)，因此也改變了許多人的命運(yùn)。當(dāng)接到錄取通知書(shū)時(shí)，親朋好友到家祝賀，分享快樂(lè)，欣喜之余一問(wèn)，所錄專(zhuān)業(yè)是給水排水，開(kāi)始大家都一片茫然，不知干什么的，親朋好友對(duì)給水排水的理解，是從自己身邊熟悉的事物去找參照、認(rèn)識(shí)的，后來(lái)大家總算明白了，給水排水與老百姓生活密切相關(guān)，最直接最直白的理解，給水就是查水表，排水就是清通下水道，只是不明白，查水表清通下水道，這是多么簡(jiǎn)單的事，還要學(xué)四年，看來(lái)大學(xué)就是高深莫測(cè)。
我是恢復(fù)高考的第二屆大學(xué)生，十余年的中學(xué)畢業(yè)生都同場(chǎng)參考。因此，我們的同學(xué)，歲數(shù)相差較大，工農(nóng)兵商都有，大家都十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都有一顆刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效國(guó)家之心，當(dāng)時(shí)中國(guó)女排的拼搏精神，振奮了大家的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有一副對(duì)聯(lián)“歌聲笑聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”是當(dāng)時(shí)校園學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫(xiě)照，這體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)中，我們都不滿足教科書(shū)后面的習(xí)題量，紛紛尋找其他習(xí)題集練習(xí)，如高等數(shù)學(xué)的樊映川習(xí)題集、吉米多維奇習(xí)題集、物理習(xí)題集、水力學(xué)習(xí)題集等，大家對(duì)知識(shí)的渴求之情形，可見(jiàn)一斑，同時(shí)也使我們受到了較為嚴(yán)格的基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
我與水還是有緣的，有緣千年來(lái)相會(huì)。今年 5 月底到太原理工大學(xué)參加實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)研討會(huì)，順便參觀了太原的名勝古跡——晉祠，晉祠已有 1 000 多年的歷史，其中有一個(gè)臺(tái)跆廟，是明嘉靖十二年（1533年）創(chuàng)建，1956 年重建，殿中央供奉明代木刻臺(tái)跆像，左供土地神，右奉五道神。相傳臺(tái)跆原為張氏始祖，后因治水有功，被尊為汾水之神，簡(jiǎn)稱(chēng)水神。我一不小心，找到了始祖，且與水有關(guān)，看來(lái)冥冥之中，我與給水排水還是有點(diǎn)不解之緣的。
給水排水與老百姓的生活水平和生活質(zhì)量、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、資源與環(huán)境息息相關(guān)，飲水安全、水環(huán)境的污染問(wèn)題，已受到了高度重視，上至總書(shū)記、總理批示，下至黎民百姓的關(guān)心。對(duì)給水排水專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，與前三十年相比，有巨大的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)給水排水的需求日益增長(zhǎng)，招生高校和規(guī)模逐年增加，就業(yè)率也位居全國(guó)所有專(zhuān)業(yè)前列。
我雖然已有給水排水三十多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究的經(jīng)歷，但深感如今的給水排水專(zhuān)業(yè)與我入學(xué)時(shí)相比，涉及的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大、面臨的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜。水資源水環(huán)境的形勢(shì)嚴(yán)峻和極大挑戰(zhàn)，對(duì)給水排水高級(jí)人才的期許越來(lái)越高，深感我們水業(yè)教育戰(zhàn)線人肩上的責(zé)任更重、任務(wù)更堅(jiān)，任重道遠(yuǎn)。
2 聽(tīng)君一席話，受用一輩子
我感慨這三十多年中受益于許多前輩師長(zhǎng)的諄諄教誨，這種無(wú)言的身教，潛移默化地影響著我，教會(huì)我做人做事，像細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，俗話說(shuō)：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，我說(shuō)：“聽(tīng)前輩教誨，受用一輩子”。如我在本科生階段，原重慶建筑工程學(xué)院的張世芳、周謨?nèi)省O慧修、劉永光等資深教授為我們授課，理論深厚、知識(shí)淵博，他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)及娓娓道來(lái)、循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，給我留下了深深的印象；也忘不了姚雨霖教授、龍騰銳教授在碩士研究生、博士研究生階段對(duì)我的培養(yǎng)，這期間學(xué)習(xí)了研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，為日后的科研奠定了良好的基礎(chǔ)。
1992 年原建設(shè)部在原哈爾濱建筑工程學(xué)院舉辦首屆給水排水工程專(zhuān)業(yè)中青年骨干培訓(xùn)班，知名教授學(xué)者錢(qián)易、李圭白、張自杰、林榮忱等為骨干班開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，教授們縱論水業(yè)學(xué)科前沿、神采飛揚(yáng)，又是這么和藹可親、平易近人，按現(xiàn)在的說(shuō)法，頗具大師的“范兒”。
1996 年我開(kāi)始參與全國(guó)高等學(xué)校給水排水專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的工作，是委員會(huì)里最年輕的幾個(gè)委員之一，老前輩師長(zhǎng)們對(duì)祖國(guó)和行業(yè)發(fā)展的拳拳之心、對(duì)人生感悟的詼諧表達(dá)，就像一本活生生的教材，使人愛(ài)不釋手，獲益良多。
（未完待續(xù)）
