| 姓 名： | 左劍惡 |
| 所在單位： | 水環(huán)境保護(hù)教研所 |
| 職 稱： | 正高級(jí) |
| 職 務(wù)： | 副院長 |
| 郵寄地址： | 清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院, 100084 |
| 辦公電話： | (86)-10-62772455 |
| 電子郵件： | jiane.zuo@tsinghua.edu.cn |
| 辦公地點(diǎn)： | 清華大學(xué)環(huán)境節(jié)能樓428室 |
教育背景
1998 至1999 英國Newcastle大學(xué)土木工程系 訪問學(xué)者
1991 至1995 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 博士
1986 至1991 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 學(xué)士
工作履歷
2011年至今 清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長
2010 年 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 系副主任
2011年至今 清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院 教授
2004 至2010 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 教授
1995 至2004 清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系 講師、副教授
教學(xué)：
1.本科生 《水處理工程（含實(shí)驗(yàn)）》
2.本科生 《水處理工程課程設(shè)計(jì)》
3.本科生 《水處理工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)》
4.研究生 《環(huán)境與市政工程實(shí)踐及案例分析（1）》
學(xué)術(shù)兼職
1. 中國沼氣學(xué)會(huì)第七屆理事會(huì)常務(wù)理事
2. 國際水協(xié)會(huì)（IWA）會(huì)員
研究領(lǐng)域
1. 高濃度有機(jī)廢水、污泥及生物質(zhì)高效厭氧消化的機(jī)理與工程應(yīng)用研究
2. 污廢水新型處理工藝原理與應(yīng)用研究
3. 城市污水深度處理技術(shù)研究
4. 污水管網(wǎng)運(yùn)行管理與維護(hù)研究
5. 城市及農(nóng)村面源污染控制與管理研究
6. 廢水污染防治技術(shù)評(píng)估方法研究及污染防治技術(shù)管理體系研究
研究概況
主要在研項(xiàng)目：
1. 國家863計(jì)劃，生物質(zhì)垃圾厭氧消化產(chǎn)物高值利用技術(shù)、裝備研發(fā)，2008-2010
2. 國家863計(jì)劃，高固體厭氧消化關(guān)鍵工藝、裝備研發(fā)與工程示范，2008-2010
3. 國家863計(jì)劃，污水深度處理新型過濾設(shè)備的研制與應(yīng)用，2009-2012
4. 國家863計(jì)劃，城市污泥分級(jí)分相厭氧消化組合技術(shù)研發(fā)及工程示范，2009-2012
5. 國家科技支撐計(jì)劃，規(guī)�；託夤こ虣C(jī)電一體化裝備及控制技術(shù)研究與工程示范，2008-2010
6. 國家科技支撐計(jì)劃，固體物料兩相沼氣發(fā)酵新工藝技術(shù)研究與工程示范，2008-2010
7. 國家科技重大專項(xiàng)，快速城市化新區(qū)水環(huán)境綜合保護(hù)技術(shù)與示范，2008-2010
8. 國家科技重大專項(xiàng)，環(huán)太湖城市群水環(huán)境綜合管理技術(shù)集成研究與綜合示范，2008-2010
9. 國家科技重大專項(xiàng)，制藥行業(yè)水污染防治技術(shù)評(píng)估與篩選，2009-2011
10.國家科技重大專項(xiàng)，制藥行業(yè)水污染防治技術(shù)評(píng)估指標(biāo)體系研究，2009-2011
學(xué)術(shù)成果
出版著作：
1. 北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，UASB反應(yīng)器設(shè)備化及其配套產(chǎn)品開發(fā)， 2001年
2. 國家環(huán)境保護(hù)總局環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，高效厭氧反應(yīng)器的研制與應(yīng)用， 2006年
3. 國家環(huán)境保護(hù)總局環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，高效單元處理設(shè)備的研制和開發(fā)， 2003年
4. 清華大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，理論與實(shí)踐有機(jī)融合的水處理工程課程建設(shè)，2010年
發(fā)表文章：
近兩年發(fā)表的主要論文：
1. Yao BAI, Jiane ZUO, Lili GAN, A study on restoration of a simulated eutrophicated lake by limiting phosphorous and controlling Hydraulic Retention Time, 14th International IWA Conference on Diffuse Pollution and Eutrophication, Canada, 12-17 September , 2010
2. Lili Gan, Thong Soon Low, Jiane Zuo, Xia Huang, A Brief Overview of Sewer System in China – Construction Status, Operation, Maintenance Problems and Possible Solutions, IWA 6th International Conference on Sewer Processes and Networks, Australia,7-11 November, 2010.
3. Jia Lin, Jiane Zuo, Fenglin Liu, Kaijun Wang, Bioenergy recovery from Fruit and vegetable waste by anaerobic digestion, The 3th International Symposium on Energy from Biomass and Waste, Venice, 8~11 November, 2010.
4. Jia Lin, Jiane Zuo, Fenglin Liu, Kaijun Wang, Effects of Mixture Ratio on Anaerobic Co-digestion with Fruit and Vegetable Waste (FVW) and Food Waste (FW), 12th World Congress on Anaerobic Digestion, Mexico, 31 October-4 November 2010
5. Wei Xing, Yan Zhao, Jian-e Zuo, Microbial activity and community structure in a lake sediment used for psychrophilic anaerobic wastewater treatment. Journal of Applied Microbiology,2010
6. Qian Deng, Xinyang Li, Jiane Zuo, Alison Ling, Bruce E. Logan, Power generation using an activated carbon fiber felt cathode in an upflow, Journal of Power Sources, 2010, 195: 1130-1135.
7. 成潔, 左劍惡, 厭氧系統(tǒng)中酵母浸出物提高Co、Fe生物有效性的研究, 中國環(huán)境科學(xué), 2010, 2(30): 1239-1242.
8. Xing, W.; Zuo, J-e.; Dai, N.; Cheng, J.; Li, J, Reactor performance and microbial community of an EGSB reactor operated at 20 and 15 degrees C, Journal of Applied Microbiology, 2009, 107: 848-850.
9. Xin yang Li; Jiane.Zuo, Qian Deng, A dynamic-membrane non-catalyst cathode microbial fuel cell for efficient electricity generation, 中國第二屆微生物燃料電池研討會(huì), 北京, 11月13-14日, 2009.
10. Sun, Y. -J.; Xing, W.; Li, J. -P.; Lu, Y. -Q.; Zuo, J. -E., Microbial community in granules from a high-rate EGSB reactor, Applied Biochemistry and Microbiology,2009,45:106-110
11. 梁麗華, 左劍惡, 反硝化功能基因——檢測反硝化菌種群結(jié)構(gòu)的分子標(biāo)記, 微生物學(xué)通報(bào), 2009, 04: 171-177
12. 李金波, 左劍惡, 溫度對(duì)X80管線鋼鈍化膜電化學(xué)性能的影響, 中國腐蝕與防護(hù)學(xué)報(bào), 2009,01: 42-4513. 李金波, 左劍惡, 溫度和硫離子對(duì)N80鋼CO2腐蝕電化學(xué)行為的影響, 腐蝕科學(xué)與防護(hù)技術(shù), 2009, 01: 47-50
14. 李金波, 干里里, 左劍惡, 好氧細(xì)菌降低油田采出水對(duì)管鋼腐蝕的研究, 中國環(huán)境科學(xué), 2009,03: 62-67
申請(qǐng)專利、注冊軟件：
1. 一種厭氧懸浮床反應(yīng)器 ZL200410048037.8 2004年 第一發(fā)明人
2. 利用混合污泥培養(yǎng)厭氧氨氧化顆粒污泥的方法 ZL200410042793.X 2004年 第一發(fā)明人
3. 一種好氧亞硝化顆粒污泥的培養(yǎng)方法 ZL200510011857.4 2005年 第一發(fā)明人
本網(wǎng)訊（通訊員 李麒巒）6月14日下午，市一中校園古杏滴翠，清香四溢；藝術(shù)樓內(nèi)座無虛席，掌聲如潮。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長、1986年畢業(yè)的左劍惡教授回母校為高一、二的學(xué)弟學(xué)妹們作了主題為“從常德到清華”的講座。這是本學(xué)期著名專家、學(xué)者、教授“走進(jìn)校園”系列講座第七堂。講座由市一中校長唐會(huì)榮主持。
左教授深情回顧了在母校度過的初、高中六年美好時(shí)光，清晰地誦念出當(dāng)年初一至高三的班主任、科任老師的名字，這些老師大部分已經(jīng)年邁，但老師們的諄諄教誨、點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛卻永遠(yuǎn)留在了左教授的心底；如同當(dāng)年七科考試的單科成績居年級(jí)第一總分居年級(jí)第一的愜意，幾乎把語文課文囫圇背下的決心，古銀杏樹下的青春夢想……都成了成功人生、幸福人生中的動(dòng)人風(fēng)景。談到同學(xué)之間的真情關(guān)注，左教授為同學(xué)們講述了當(dāng)年班上兩位同學(xué)高考時(shí)不是很如意但一直孜孜追求、踏實(shí)做事做人的經(jīng)歷，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)松械矗晒υ醋詩^進(jìn)；起點(diǎn)也許不高，心高才是最高。說道此處，左教授現(xiàn)場吟誦了班主任李老師給他的贈(zèng)言：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”
左教授用精美的圖片展示了他曾深造和現(xiàn)在工作的名校——清華大學(xué)。他和學(xué)弟學(xué)妹們在分享讀大學(xué)的體會(huì)時(shí)說，大學(xué)是自由的，選擇和自律、自主學(xué)習(xí)非常重要。剛讀本科時(shí)，有一次有機(jī)化學(xué)的考試題非常難，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容課堂上沒教，同院系的60多名學(xué)生中只有兩人及格，而他得了90分的高分。（同期數(shù)學(xué)考試得了99分）我只是平時(shí)比別人多練了或多思考了一些，左教授謙遜說，方法是捷徑，但有時(shí)最笨的辦法就是最好的辦法。左教授告誡同學(xué)們，走出大學(xué)，要想事業(yè)成功，一定要守住自信，自信是根本，是動(dòng)力。“我現(xiàn)在選擇在清華工作，有時(shí)和研究生、博士們在實(shí)驗(yàn)室要連續(xù)呆幾天，而沒有選擇到國外去從事比較優(yōu)越的工作，就是堅(jiān)信，我和我的團(tuán)隊(duì)在中國的清華園能建設(shè)出世界最好的、具有影響力的實(shí)驗(yàn)室，讓外國人到我們中國來學(xué)習(xí)、來研究、來工作。”
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的提問精彩迭出。“左教授，您是研究環(huán)境資源的，請(qǐng)問日本的核泄露事件對(duì)海水的污染有多深？”“有人說，地下水是一個(gè)城市的良心，現(xiàn)在中國對(duì)地下水的治理策略如何”“北京申辦2022年冬奧會(huì)，如何消除霧霾的影響？”“我今天中午看到一篇文章，說美國海軍研究室正在研究利用海水提取飛機(jī)燃料，左教授能談?wù)効稍偕涂沙掷m(xù)能源的研發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響嗎？”“現(xiàn)在，對(duì)教育的干涉過多還是過少？” 左教授針對(duì)同學(xué)們的提問給予的專業(yè)、細(xì)致、熱情的解答，贏得了同學(xué)們一陣陣熱烈掌聲。
唐校長在總結(jié)時(shí)說：“左教授當(dāng)年以高考全市理科第一的分?jǐn)?shù)考入清華大學(xué)，是因?yàn)樗那趯W(xué)、善學(xué)；如今又是人才濟(jì)濟(jì)的清華大學(xué)的卓越學(xué)者，多次被學(xué)生評(píng)為優(yōu)秀教授，同時(shí)，又是出色的行政管理者，表現(xiàn)了其超群的綜合素養(yǎng)。今天的講座，既告訴了我們怎樣讀書、做學(xué)問，是一堂治學(xué)指導(dǎo)課；又告訴我們怎樣做人、創(chuàng)事業(yè)，是一堂人生勵(lì)志課。希望同學(xué)們牢牢記�。菏墙鹱涌倳�(huì)發(fā)光，要不懈努力；今天的時(shí)代，需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，世界在等著我們——一中的新一代！
左劍惡教授（右）在唐會(huì)榮校長陪同下參觀校史館
講學(xué)現(xiàn)場
唐會(huì)榮校長主持講座
左劍惡教授作主題為“從常德到清華”的講座
同學(xué)們認(rèn)真聆聽講座
學(xué)生提問
左劍惡教授為母校贈(zèng)送紀(jì)念品
左劍惡教授為母校贈(zèng)書
清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長左劍惡教授回母校講學(xué)
左劍惡教授在歷史文化長廊留影
6月14日下午，校園古杏滴翠，清香四溢；藝術(shù)樓內(nèi)座無虛席，掌聲如潮。清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長、1986年畢業(yè)的左劍惡教授回母校為高一、二的學(xué)弟學(xué)妹們作了主題為“從常德到清華”的講座。這是本學(xué)期著名專家、學(xué)者、教授“走進(jìn)校園”系列講座第七堂。講座由學(xué)校校長唐會(huì)榮主持。
左教授深情回顧了在母校度過的初、高中六年美好時(shí)光，清晰地誦念出當(dāng)年初一至高三的班主任、科任老師的名字，這些老師大部分已經(jīng)年邁，但老師們的諄諄教誨、點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛卻永遠(yuǎn)留在了左教授的心底；如同當(dāng)年七科考試的單科成績居年級(jí)第一總分居年級(jí)第一的愜意，幾乎把語文課文囫圇背下的決心，古銀杏樹下的青春夢想……都成了成功人生、幸福人生中的動(dòng)人風(fēng)景。談到同學(xué)之間的真情關(guān)注，左教授為同學(xué)們講述了當(dāng)年班上兩位同學(xué)高考時(shí)不是很如意但一直孜孜追求、踏實(shí)做事做人的經(jīng)歷，激勵(lì)同學(xué)們?nèi)松械�，成功源自奮進(jìn)；起點(diǎn)也許不高，心高才是最高。說道此處，左教授現(xiàn)場吟誦了班主任李老師給他的贈(zèng)言：“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”
左教授用精美的圖片展示了他曾深造和現(xiàn)在工作的名校——清華大學(xué)。他和學(xué)弟學(xué)妹們在分享讀大學(xué)的體會(huì)時(shí)說，大學(xué)是自由的，選擇和自律、自主學(xué)習(xí)非常重要。剛讀本科時(shí)，有一次有機(jī)化學(xué)的考試題非常難，因?yàn)楹芏鄡?nèi)容課堂上沒教，同院系的60多名學(xué)生中只有兩人及格，而他得了90分的高分。（同期數(shù)學(xué)考試得了99分）我只是平時(shí)比別人多練了或多思考了一些，左教授謙遜說，方法是捷徑，但有時(shí)最笨的辦法就是最好的辦法。左教授告誡同學(xué)們，走出大學(xué)，要想事業(yè)成功，一定要守住自信，自信是根本，是動(dòng)力。“我現(xiàn)在選擇在清華工作，有時(shí)和研究生、博士們在實(shí)驗(yàn)室要連續(xù)呆幾天，而沒有選擇到國外去從事比較優(yōu)越的工作，就是堅(jiān)信，我和我的團(tuán)隊(duì)在中國的清華園能建設(shè)出世界最好的、具有影響力的實(shí)驗(yàn)室，讓外國人到我們中國來學(xué)習(xí)、來研究、來工作。”
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的提問精彩迭出。“左教授，您是研究環(huán)境資源的，請(qǐng)問日本的核泄露事件對(duì)海水的污染有多深？”“有人說，地下水是一個(gè)城市的良心，現(xiàn)在中國對(duì)地下水的治理策略如何”“北京申辦2022年冬奧會(huì)，如何消除霧霾的影響？”“我今天中午看到一篇文章，說美國海軍研究室正在研究利用海水提取飛機(jī)燃料，左教授能談?wù)効稍偕涂沙掷m(xù)能源的研發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響嗎？”“現(xiàn)在，對(duì)教育的干涉過多還是過少？” 左教授針對(duì)同學(xué)們的提問給予的專業(yè)、細(xì)致、熱情的解答，贏得了同學(xué)們一陣陣熱烈掌聲。
唐校長在總結(jié)時(shí)說：“左教授當(dāng)年以高考全市理科第一的分?jǐn)?shù)考入清華大學(xué)，是因?yàn)樗那趯W(xué)、善學(xué)；如今又是人才濟(jì)濟(jì)的清華大學(xué)的卓越學(xué)者，多次被學(xué)生評(píng)為優(yōu)秀教授，同時(shí)，又是出色的行政管理者，表現(xiàn)了其超群的綜合素養(yǎng)。今天的講座，既告訴了我們怎樣讀書、做學(xué)問，是一堂治學(xué)指導(dǎo)課；又告訴我們怎樣做人、創(chuàng)事業(yè)，是一堂人生勵(lì)志課。希望同學(xué)們牢牢記住：是金子總會(huì)發(fā)光，要不懈努力；今天的時(shí)代，需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，世界在等著我們——一中的新一代！
左劍惡教授在唐會(huì)榮校長陪同下參觀校史館
講學(xué)現(xiàn)場
唐會(huì)榮校長主持講座
左劍惡教授作主題為“從常德到清華”的講座
講學(xué)現(xiàn)場
同學(xué)們認(rèn)真聆聽講座
學(xué)生提問
學(xué)生提問
左劍惡教授為母校贈(zèng)送紀(jì)念品
左劍惡教授為母校贈(zèng)書
學(xué)生為左劍惡教授獻(xiàn)花
主持人王薇：各位新浪網(wǎng)友大家好！您看到的是新浪教育特別策劃清華巡禮系列訪談！我是王薇�，F(xiàn)在我們邀請(qǐng)到的是清華環(huán)境學(xué)院副院長左劍惡老師。左老師您好！
左劍惡：各位網(wǎng)友大家好！
主持人王薇：首先問左老師第一個(gè)問題是環(huán)境究竟是學(xué)什么的？
左劍惡：各位網(wǎng)友！大家知道太湖藍(lán)藻為什么會(huì)爆發(fā)？北京關(guān)注的PM2.5是怎么形成的？每天喝的飲用水是否達(dá)標(biāo)？每天排放的廢水最終怎么能變的干凈？還有大家爭論的全球是變暖了，還是變冷呢？它是如何形成的？這些問題就是我們環(huán)境學(xué)科要關(guān)心、要研究、要學(xué)習(xí)和努力解決的問題。所以我們的環(huán)境學(xué)科是一門綜合性的交叉性的學(xué)科，它匯集各方面的各種知識(shí)。主要的任務(wù)是研究如何保護(hù)、如何改善我們的環(huán)境質(zhì)量，要從技術(shù)、從理論、從工程以及管理的角度來研究一些具體技術(shù)措施。最終促進(jìn)整個(gè)中國乃至世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
主持人王薇：我們大概了解一下環(huán)境學(xué)是學(xué)什么。接下來問一下左老師，環(huán)境系的學(xué)生學(xué)了這些，以后就業(yè)會(huì)涉及到哪些行業(yè)呢？
左劍惡：環(huán)境學(xué)科是綜合學(xué)科，需要的知識(shí)是多方面的，最終能適應(yīng)的工作也是多方面的。我們最主要的是有一批學(xué)工程的將來會(huì)到建筑、設(shè)計(jì)或者是市政的研究院做一些工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。還會(huì)有一些人做管理的技術(shù)，可以去環(huán)保部、建設(shè)部和科技部應(yīng)對(duì)一些環(huán)保方面管理的工作。還有一部分會(huì)去研究單位繼續(xù)研究環(huán)境污染生成的機(jī)理和解決辦法。還有的可以去環(huán)保公司做一些具體工程的工作。
主持人王薇：具體到清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院能不能請(qǐng)左老師簡單介紹一下環(huán)境學(xué)院整體情況？
左劍惡：清華環(huán)境學(xué)院是中國第一所開設(shè)環(huán)境專業(yè)的學(xué)校。到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)成立了環(huán)境學(xué)院，在我們環(huán)境學(xué)院應(yīng)該說是擁有非常好的師資力量，我們名師薈萃，我們有3位院士，3位國家級(jí)教學(xué)名師、我們有5門國家級(jí)精品課程，有4本北京市的精品教材，有36位正教授、33位副教授，2位國家千人計(jì)劃，多位長江學(xué)者和國家青年基金獲得者。我們整個(gè)學(xué)院學(xué)科設(shè)置非常齊全。在環(huán)境學(xué)院下面設(shè)有三個(gè)系，分別是環(huán)境工程系、管理科學(xué)和管理，有12個(gè)教研所，包括水環(huán)境保護(hù)、飲用水安全、地下水和土壤、固體廢棄物處理處置、大氣污染控制、核環(huán)境工程、給排水工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)分析、環(huán)境管理政策研究所等等。
主持人王薇：接下來請(qǐng)左老師給我們介紹一下環(huán)境學(xué)院的成就。因?yàn)槲衣犝f太湖藍(lán)藻爆發(fā)的時(shí)候是環(huán)境學(xué)院去解決的。
左劍惡：每當(dāng)環(huán)境問題出現(xiàn)的時(shí)候都有我們環(huán)境學(xué)院的老師沖在第一線，比如太湖藍(lán)藻爆發(fā)以后，我們學(xué)院張曉健老師作為國家指派的組長到了太湖去解決問題。比如松花江的污染事件也是我們張教授沖到第一線。通過現(xiàn)場研究和我們學(xué)院強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)支持，解決了問題。另外，奧運(yùn)公園龍形水系的設(shè)計(jì)和水質(zhì)維持都有我們學(xué)院老師的參與。
主持人王薇：環(huán)境學(xué)院確實(shí)對(duì)社會(huì)做出了非常大的貢獻(xiàn)。學(xué)生有幸進(jìn)入環(huán)境學(xué)院可以想到他們以后做的都是這些事情，都是要承擔(dān)起這么大的社會(huì)責(zé)任。還有一個(gè)比較好奇的問題，您剛才提到的解決重大事件的教授，他們會(huì)給本科生授課嗎？
左劍惡：我們一線的授課老師，國內(nèi)最有名的院士都是給學(xué)生們上課的。張曉健老師也是給學(xué)生上課的，他的課非常受歡迎。還有大氣污染控制專家郝吉明院士，每年都給本科生親自上課，他說給本科生上課是最重要的任務(wù)，任何事情都不能耽誤，所以我們本科生教師都是非常大牌的。
主持人王薇：環(huán)境學(xué)院都開設(shè)哪些課程？
左劍惡：我們有一些基礎(chǔ)課程包括化學(xué)、生物、物理和數(shù)學(xué)課程。此外還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程。比如說我們需要學(xué)測量學(xué)、需要金工實(shí)習(xí)，需要做工程制圖，隨后是我們自己專業(yè)的核心課程。我們有環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測，還有更進(jìn)一步的專業(yè)課程，如：水處理工程，包括飲用水如何處理，廢水如何處理？固體廢棄物如何處理，有地下水和土壤，我們還有飲用水給水工程的課程，主要講授水怎么從江河湖泊里取出來，最后到你的家里怎么保證安全？還有很多實(shí)踐類的課程，暑期的時(shí)候會(huì)帶學(xué)生做實(shí)地參觀和考察。中間還會(huì)請(qǐng)國外教授給我們的學(xué)生講授國際先進(jìn)的環(huán)境領(lǐng)域先進(jìn)的理念和技術(shù)進(jìn)展。
主持人王薇：環(huán)境學(xué)院我們知道是一個(gè)學(xué)院，是不是下面還分幾個(gè)系？
左劍惡：設(shè)有環(huán)境工程系、環(huán)境科學(xué)系和環(huán)境規(guī)劃和管理系。環(huán)境工程是強(qiáng)調(diào)采用工程技術(shù)解決環(huán)境問題。環(huán)境科學(xué)是用科學(xué)的辦法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，或者把環(huán)境問題的本質(zhì)能夠解析出來。環(huán)境規(guī)劃與管理，我們可以體會(huì)到環(huán)境問題不光是靠技術(shù)、靠科學(xué)能解決，更多的要靠管理和意識(shí)，所以我們有一個(gè)規(guī)劃與管理系。他們研究如何能夠把政策、把規(guī)劃做更的科學(xué)、更合理。同時(shí)給國家提供更好的建議。能夠使我們的環(huán)境發(fā)展更好。
主持人王薇：學(xué)生進(jìn)入學(xué)院的時(shí)候是按照大類還是說報(bào)考的已經(jīng)選擇了這些系？
左劍惡：目前我們以環(huán)境工程名義招進(jìn)來，課程設(shè)置有環(huán)境工程、有給排水工程。最新的有一個(gè)全球環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)計(jì)劃。這個(gè)新的計(jì)劃是從我們招進(jìn)來的90個(gè)人中挑出10到15個(gè)人做小班教學(xué)，他們的課程會(huì)脫離工程，更偏重于全球環(huán)境的管理和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。所以會(huì)學(xué)一些經(jīng)濟(jì)和法律的課程。最重要的目的是培養(yǎng)這些學(xué)生將來進(jìn)入國際環(huán)保組織，像聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，或者發(fā)展署，或者為科技部培養(yǎng)環(huán)保人才，讓他們在國際的機(jī)構(gòu)中有中國人關(guān)于環(huán)境方面這樣的專業(yè)的聲音。所以我們從2011年今年開始有這樣的一個(gè)小班開始執(zhí)行。對(duì)這個(gè)小班的同學(xué)我們會(huì)保證他們至少有一年的時(shí)間是在國外能夠得到訓(xùn)練。我們已經(jīng)跟美國、意大利聯(lián)系了這樣的學(xué)校，他們很愿意跟我們。同時(shí)我們在工程領(lǐng)域也會(huì)考慮加了一個(gè)小班。
主持人王薇：除了小班以外剩下考生什么時(shí)候開始選擇專業(yè)院系？
左劍惡：我們一進(jìn)來是大類培養(yǎng)，然后是逐漸明晰自己將來的發(fā)展方向。真正確定最終專業(yè)是到第三年以后。
主持人王薇：第三年對(duì)這個(gè)學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)。左老師提到了很多國外交流的計(jì)劃，其它的學(xué)生有沒有這樣的機(jī)會(huì)呢？
左劍惡：清華大學(xué)本身就有很多提供本科生交流的計(jì)劃，學(xué)院層面我們也越來越多的跟像美國、日本、德國暑期交流計(jì)劃，和臺(tái)灣、香港、澳門這些大學(xué)都有密切的交流計(jì)劃。我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生有好幾個(gè)都是在外面交換。而且我們從校內(nèi)的管理體制上、學(xué)院的管理體制上為他們不僅是提供選課上面的認(rèn)可的方便，同時(shí)也會(huì)從資金、和經(jīng)費(fèi)還提供一定的支持，能夠保證他們有能力出去進(jìn)行交換。
主持人王薇：網(wǎng)友們非常關(guān)心的問題就是這個(gè)學(xué)生到了環(huán)境學(xué)院以后，經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，他的出路怎么樣？
左劍惡：我這兒有一些簡單的數(shù)字。從2007年到2011年環(huán)境學(xué)院本科畢業(yè)生推薦免試讀研究生比例是55%，出國深造絕大部分是讀研究生博士生這個(gè)比例是30%，本科直接就業(yè)大概15%。我們學(xué)院的就業(yè)主體是研究生，最近五年以來，我們學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)單位主要是在重點(diǎn)國有企業(yè)、省部級(jí)以上的科研院所，這兩塊加起來約占55%，還有一些在科研院校做老師這個(gè)比例占22%，還有進(jìn)入國家機(jī)關(guān)、部隊(duì)或銀行證劵業(yè)的等，這個(gè)比例占13%，近兩年我們的就業(yè)率是100%。
主持人王薇：我們對(duì)環(huán)境學(xué)院有了一個(gè)大體的了解，最后如果有些家長還想進(jìn)一步了解一下環(huán)境學(xué)院，左老師能不能提供一個(gè)聯(lián)系方式？
左劍惡：從清華大學(xué)主頁進(jìn)去以后能夠找到環(huán)境學(xué)院的網(wǎng)站，同時(shí)我們也開通了環(huán)境學(xué)院的微博，在網(wǎng)上都可以找到。從網(wǎng)站上還可以直接找到我們教學(xué)辦公室的電話，可以直接電話聯(lián)系做一些咨詢。
主持人王薇：最后請(qǐng)左老師對(duì)有志于報(bào)考環(huán)境學(xué)院的同學(xué)們說兩句話。
左劍惡：目前，環(huán)境已經(jīng)被越來越多的人所接受，它是全人類繼續(xù)生存下去的最重要的基礎(chǔ)。作為清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院熱切期待有志青年加入我們，成為保護(hù)環(huán)境拯救地球的生力軍！
主持人王薇：謝謝左老師，本次聊天節(jié)目到這兒結(jié)束，謝謝大家！
